Lançado Catálogo de Prática dos Agentes de Gestão da Inovação Educacional – 2025
2 de julho de 2026 - 16:17
A Secretaria da Educação do Ceará (Seduc), por meio da Coordenadoria Estadual de Formação Docente e Educação a Distância (Coded/CED), publica o Catálogo de Prática dos Agentes de Gestão da Inovação Educacional (AGI) – Edição 2025, com o objetivo de fomentar práticas pedagógicas inovadoras e fortalecer o trabalho dos profissionais da rede pública de educação cearense.
Com o tema “Recomposição das Aprendizagens e Educação Digital”, esta edição apresenta um conjunto de propostas didáticas desenvolvidas ao longo do ano de 2025 pelos AGIs, em parceria com professores, gestores escolares, articuladores de gestão e técnicos das Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação (Credes) e das Superintendências das Escolas Estaduais de Fortaleza (Sefor). As práticas dialogam com as diretrizes da BNCC Computação e com o Plano Estadual de Educação Digital e Inovação Pedagógica, além de integrarem o uso pedagógico de Recursos Educacionais Abertos e Digitais (REA/RED), as ferramentas digitais e a Inteligência Artificial, tendo como foco principal a recomposição das aprendizagens.
Cada proposta apresenta objetivos, metodologias, recursos utilizados e descrições que possibilitam sua adaptação e replicação em qualquer contexto escolar. As práticas evidenciam o uso de tecnologias digitais e de metodologias inovadoras no contexto da formação docente, contribuindo para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para a promoção de uma aprendizagem mais significativa, interativa e contemporânea.
Destacamos e parabenizamos o trabalho desenvolvido pela equipe de Agentes de Gestão da Inovação Educacional (AGI) da CREDE 13 — professores Aila Morais, Antonia Ximenes e Luis Alan Rodrigues —, cuja prática “A aplicação do NotebookLM como ferramenta para a recomposição da aprendizagem em Língua Portuguesa” foi selecionada para compor esta edição do catálogo. A iniciativa evidencia o compromisso da equipe com a inovação pedagógica, o uso qualificado da Inteligência Artificial e o fortalecimento da recomposição das aprendizagens, constituindo-se como uma experiência inspiradora e passível de replicação em diferentes contextos educacionais.